Öykü ve Başvuru Nedeni
Çocuğun gelişim öyküsü, belirtilerin ne zaman başladığı, ev–okul yaşamı ve ailenin gözlemleri ele alınır.
Bebeklikten ergenliğe gelişimsel, duygusal ve davranışsal değerlendirme
Ankara Beştepe çocuk psikiyatrisi kliniğimde 0–18 yaş çocuk ve ergenlere psikiyatrik değerlendirme, tedavi planlaması ve aile rehberliği sunuyorum. Süreç; çocuğun yaşı, gelişim öyküsü, aile gözlemleri ve gerektiğinde okul bilgileri birlikte ele alınarak kişiye özgü biçimde planlanır.
2011 Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi mezuniyeti · 2017 Hacettepe Üniversitesi çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanlık eğitimi · Ekim 2019'dan bu yana Ankara Beştepe'de klinik pratiği
2011'de Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi'nden mezun oldum; 2017'de Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları uzmanlık eğitimimi tamamladım. Afyonkarahisar Devlet Hastanesi'ndeki kamu hizmetimin ardından Ekim 2019'da Ankara Beştepe'de kendi kliniğimi kurdum.
Çalışmalarımı BDT, EMDR, oyun terapisi, mindfulness, MOXO Dikkat Testi ve ADOS-2 alanlarındaki mesleki eğitimlerle destekliyorum. Değerlendirmede belirtinin adından önce çocuğun gelişim dönemi, günlük işlevselliği, aile gözlemleri ve gerektiğinde okul bilgileri ele alınır.
Bağlanma, sosyal iletişim, oyun, konuşma, uyku, beslenme ve gelişimsel farklılıklar gelişim öyküsüyle birlikte değerlendirilir.
Dikkat, öğrenme, kaygı, davranış, okul uyumu ve akran ilişkileri; ev ve okul işlevselliğiyle birlikte ele alınır.
Duygudurum, kaygı, kimlik gelişimi, akademik işlevsellik, uyku ve riskli davranışlar ergenin ihtiyaçları gözetilerek değerlendirilir.
Klinik görüşme, gelişim öyküsü ve gerektiğinde dikkat ölçümleriyle bütüncül değerlendirme.
DEHB değerlendirmesiİletişim, sosyal etkileşim ve gelişim alanlarının çok yönlü değerlendirilmesi.
Otizm değerlendirme süreciYoğun endişe, kaçınma ve bedensel belirtilerde yaşa uygun değerlendirme ve tedavi.
Kaygı değerlendirmesiÇökkünlük, içe kapanma ve işlev kaybında bireyselleştirilmiş tedavi planı.
Depresyon değerlendirmesiOkuma, yazma ve matematik alanındaki güçlüklerin klinik ve eğitsel açıdan ele alınması.
Öğrenme güçlüğü değerlendirmesiKimlik, özerklik, aile ilişkileri ve duygusal dalgalanmalara ergen odaklı yaklaşım.
Ergenlik dönemi değerlendirmesiSık incelenen diğer başvuru konuları
Dikkat, hareketlilik ve dürtüsellik hakkında sık karşılaşılan yanlış inanışlar.
DEHB aile rehberiYaşa göre kaygı belirtileri, okul yaşamı ve aile yaklaşımı.
Çocuklarda kaygı rehberiSosyal iletişim, oyun ve gelişimsel işaretlerin değerlendirilmesi.
Otizmde erken belirtilerÖfke, içe çekilme, uyku ve günlük işlevlerdeki değişimleri fark etme.
Ergen depresyonu rehberiAnlama, jestler, ortak dikkat ve başvuru öncesi aile gözlemleri.
Konuşma gelişimi rehberiTetikleyiciler, güvenli sınır koyma ve ne zaman değerlendirme gerektiği.
Öfke nöbetlerinde aile yaklaşımıOkul uyumu, okul reddi ve öğrenme güçlüğü rehberleri
DEHB değerlendirmesinde klinik görüşme ve ölçekleri destekleyen bilgisayar tabanlı dikkat-performans ölçümü.
MOXO testi hakkında bilgiOtizm değerlendirmesinde gelişim öyküsü ve klinik görüşmeyle birlikte kullanılan standartlaştırılmış gözlem aracı.
ADOS-2 değerlendirmesiBilişsel beceriler ve öğrenme profilini değerlendirmeye yardımcı standartlaştırılmış ölçüm.
WISC-IV değerlendirmesi0–6 yaşta gelişim alanlarını taramaya yardımcı standartlaştırılmış değerlendirme.
Denver II değerlendirmesi
Kaygı, depresyon ve OKB gibi alanlarda çocuğun yaşına ve ihtiyacına göre planlanabilen kanıta dayalı psikoterapi yaklaşımı.
BDT yaklaşımıÇocukların duygu ve yaşantılarını gelişim düzeylerine uygun biçimde ifade etmelerini destekleyen yaklaşım.
Oyun terapisi yaklaşımıErgenlerde stresle baş etme, dikkat ve duygu düzenleme becerilerini destekleyen uygulamalar.
Mindfulness yaklaşımıÇocuğun ihtiyaçlarını aile ilişkileri ve çevresel etkenlerle birlikte ele alan bütüncül yaklaşım.
Aile terapisi yaklaşımı
İlk değerlendirme görüşmeleri 45–60 dakika olarak planlanır. Amaç hızlı bir etiket koymak değil; çocuğun yaşadığı güçlüğü gelişimsel ve çevresel bağlamıyla anlamaktır.
Çocuğun gelişim öyküsü, belirtilerin ne zaman başladığı, ev–okul yaşamı ve ailenin gözlemleri ele alınır.
Yaşa göre konuşma, gözlem ve gerektiğinde oyun ya da standartlaştırılmış ölçüm araçlarından yararlanılır.
Bulgular aileyle anlaşılır biçimde paylaşılır; psikoeğitim, takip, terapi, okul iş birliği veya tıbbi seçenekler ihtiyaca göre planlanır.
Her başvuruda test ya da ilaç gerekmez. Görüşmenin kapsamı ve kullanılacak yöntem, klinik değerlendirme ile çocuğun bireysel ihtiyacına göre belirlenir.
Beştepe kliniğinde yüz yüze görüşmelerin yanı sıra Ankara dışındaki şehirlerde veya yurt dışında yaşayan Türk aileler için online görüşme uygunluğu da değerlendirilebilir. Görüşme biçimi; çocuğun yaşı, başvuru nedeni, güvenlik koşulları ve yüz yüze gözlem gereksinimi dikkate alınarak birlikte belirlenir.
Bir belirtinin süresi, şiddeti, çocuğun işlevselliğine etkisi ve farklı ortamlarda tekrarı değerlendirme ihtiyacını belirler. Akademik, sosyal, duygusal veya gelişimsel güçlükler kalıcılaşıyor ya da günlük yaşamı belirgin etkiliyorsa profesyonel görüş alınabilir.
Ders başarısında ani düşüş, okul reddi, odaklanma güçlüğü.
Arkadaş edinmekte zorluk, içe kapanma, akran zorbalığı, uyum sorunları.
Sürekli üzüntü, sebepsiz öfke patlamaları, yoğun korku, değersizlik hissi.
Uyku ve iştahta belirgin değişim, tekrarlayan bedensel yakınmalar, 5 yaş üstünde alt ıslatma ve tikler.
Konuşma gecikmesi, göz teması kurmama, isime tepki vermeme.
Ekran ve oyun kullanımında kontrol kaybı, günlük yaşamdan kopma ve sosyal medya kaynaklı stres.
İhtiyacın erken fark edilmesi, hem çocuğun hem ailenin yaşadığı belirsizliği azaltabilir ve uygun desteğe ulaşmayı kolaylaştırabilir. Görüş almak için kesin bir tanı beklemek gerekmez.
Ankara çocuk ve ergen psikiyatri doktoru seçerken ailelerin önerileri ve doktor tavsiyeleri başlangıç noktası olabilir; ancak sağlıklı karar doğrulanabilir uzmanlık, kapsamlı değerlendirme, aile iletişimi, takip ve etik ilkeler birlikte ele alınarak verilir. “En iyi” uzman her aile için aynı kişi olmayabilir; önemli olan çocuğun ihtiyacına uygun, güvenilir ve şeffaf bir değerlendirme sürecidir.
Hekimin çocuk ve ergen ruh sağlığı uzmanlık eğitimi, özgeçmişi ve klinik çalışma alanları doğrulanabilir olmalıdır.
Çocuk ve ebeveyn görüşmesi, gelişim öyküsü, okul bilgileri ve gerektiğinde uygun testler birlikte değerlendirilmelidir.
Tedavi hedefleri çocuğun gelişim düzeyi, aile gözlemleri ve gerekli durumlarda okul geri bildirimiyle şekillenmelidir.
Değerlendirme sonucu, seçenekler, beklenen yarar ve takip adımları aileyle anlaşılır biçimde paylaşılmalıdır.
Planlanan yaklaşımın etkisi ve olası yan etkiler düzenli görüşmelerle izlenmeli, gerektiğinde plan güncellenmelidir.
Çocuğun yararı, mahremiyeti, gelişimsel ihtiyaçları ve ailenin bilgilendirilmiş katılımı her aşamada korunmalıdır.
Beştepe'deki kliniğimize Yenimahalle, Çankaya, Çukurambar, Eryaman, Etimesgut, Keçiören, Mamak, Gölbaşı, Sincan ve çevre ilçelerden ulaşım sağlanabilir. Yol tarifi ve randevu planlaması için iletişim kanallarını kullanabilirsiniz.
Adres
Neorama İş Merkezi, Beştepe Mahallesi Adalet Sokak No:13A/53
K:11, 06560 Yenimahalle / Ankara
Telefon
Çalışma Saatleri
Pazartesi - Cumartesi: 08:00 - 19:00
Otopark
Binamızda kapalı ve ücretsiz otopark mevcuttur
İletişim ve randevu
Başvuru nedeni, çocuğun yaşı ve uygun görüşme biçimi hakkında ön bilgi almak için Beştepe kliniğine telefonla veya WhatsApp üzerinden ulaşabilirsiniz. Randevu planlaması sırasında yüz yüze ya da online görüşme seçenekleri klinik ihtiyaca göre değerlendirilir.
Neorama İş Merkezi · Beştepe Mahallesi Adalet Sokak No:13A/53 · K:11 · Yenimahalle / Ankara
Pazartesi–Cumartesi: 08:00–19:00
